小学部教导处主任刘雪青从国家基础性课程的校本化实施、基于学生的兴趣、特长、潜能的个性化课程、关注学生品格能 力缺失的社会性课程等方面， 向专家团队介绍了学校课程体系的设计思路和整体规划。小学部教导处副主任张玉莹对学校课题的整体开展情况进行了汇报。

大家对于学校规划的七大类课程的目标导向、核心内涵以及内容架构等进行了充分的讨论，与会专家相继对于学校课程的分类标准、实施方式以及成立专题研究组等提出了建设性意见，明确了下一步工作的方向。

张亮指出，学校的课程建设以实现 “完整人”的培养为目标， 以多元化课程作为载体，多元化课程应围绕学生品质这个核心，充分关照学生个性与社会性品质、科学与人文素养。课程体系建设要遵循以教材为中心， 以学科知识内在逻辑为整合依据，以不同学科话题统一性为跨学科整合依据，建立教材与学生生活世界、社会现象世界联系，要开展校内外课堂结合、长短课时结合的课堂与课时管理改革。